education biocentrique ceb toulouse

Pédagogie du Vivant

Le vivant au Centre

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L'éducation biocentrique, signifie mettre au centre le Vivant (bios) et l’Humain pour mieux les respecter. Mettre le Vivant au centre, invite chacun à se questionner, au sens premier du biologique «en quoi et comment je peux générer plus de Vie dans ma vie?» ou combien suis je vivant et humain dans ce que je suis (identité, comportements, relations, vocation…) et dans ce que je choisis et acte ?

La méthodologie de l'Education Biocentrique est une invitation à vivre des expériences vécues avec une grande intensité dans l'ici et maintenant, avec une qualité de présence qui se projette sur toute l'existence et dans toutes les relations. Ce savoir être permet le partage, participe à donner la place, inclure, qualifier chacun y compris les exclus, les déficients, les handicapés, et prendre soin de leur croissance comme le préconise Rolando Toro, créateur de l'Education Biocentrique.

L'Education Biocentrique propose de développer la pensée complexe, l'intelligence collective, l'intelligence affective, la reliance entre les divers domaine de la connaissance. Elle est avant tout une pédagogie de la Joie de vivre, de la connexion au vivant qui puise en nous et nous ramène vers notre corps et ses perceptions.

Cette démarche éducative est dispensée au Brésil en Université, elle est implantée dans les écoles, les centres de réinsertion sociale en Amérique Latine. Elle est soutenue et financée par les collectivités, les institutions et le gouvernement pour lutter contre l’accroissement et la banalisation des violences, des maltraitances, des discriminations… Le Brésil est reconnu internationalement pour la mise en œuvre et les résultats de ses dispositifs éducatifs et sociaux. Des centaines d'éducateurs biocentriques y participent à des actions de remédiation, à la construction d'une démarche éducative plus saine au sein de l’école, de la famille, du couple…

Témoignages:

En tant qu'enseignante, ma formation m'a donné davantage de confiance en moi pour me reconnecter à mon senti, libérer mon intuition et amplifier ma pratique qui, aujourd'hui, puise plus encore sa source dans l'intelligence affective, la joie, la créativité et la tendresse pour soi et pour chacun. Après un effet de surprise, mes élèves, généralement enchantés, s'investissent dans mes cours, tout en s'émerveillant de la qualité de la relation qui s'instaure peu à peu dans la classe. Dominique Hubert - enseignante et auteur du livre "S'épanouir à l'Ecole. Une approche de l'Education Biocentrique" - Editions Chroniques sociales.

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Educatrice auprès de jeunes déstructurés et en incapacité à s'insérer dans la société, la formation m'a aidée à m'adapter au mouvement permanent qui habite les jeunes, à m'aimer suffusamment pour dépasser leur rejet et leur permettre de s'accepter tels qu'ils sont. Elle me permet d'être une personne ressource au sein de l'équipe éducative avec laquelle je travaille grâce au potentiel positif que j'active chaque week-end. Elle m'a donné des outils originaux et ludiques que j'utilise avec les jeunes. Marie-Claire Cloiseau - Educatrice spécialisée.

Animateur depuis plusieurs années, la formation en Education Biocentrique a réveillé en moi des convictions  toujours vivantes, mais quelque peu endormies. Elle me permet de faire constament la synthèse entre mes expériences, mes émotions et ma culture intellectuelle. Elle alimente l'expression de mon identité toujours présente mais en mouvement constant au profit de mes relations amicales, familiales et professionnelles. Jacques Vivier - Responsable de formation - Educateur Adulte Handicapé.

Conférence sur l'Education Biocentrique de Alain Lucas créateur de la formation en France, répertoriée dans le corpus de l'Université de Paris 8 en téléchargement PDF:

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event Date de dernière mise à jour : 28/09/2020